Edukacyjna Wartość Dodana i jej rola w interpretowaniu wyników egzaminów gimnazjalnych – cz. I
Dla
nauczycieli różnych specjalności uczących w gimnazjach
Cele
przygotowanie teoretyczne i praktyczne nauczycieli uczących w gimnazjach do wykorzystania EWD w interpretowaniu wyników egzaminów gimnazjalnych
Tematyka
Wykorzystanie informacji o wynikach egzaminów zewnętrznych przychodzących do szkoły i zawartych w Raportach.
Teoretyczne podstawy Edukacyjnej Wartości Dodanej.
EWD jako informacja o efektach pracy szkoły i nauczycieli w zakresie przygotowania uczniów do egzaminów zewnętrznych.
Szacowanie wyników w oparciu o metody statystyczne z uwzględnieniem zmiennych kontrolnych.
Obliczanie EWD. EWD a wynik surowy egzaminu – problem rankingowania szkół.
Wyznaczanie pozycji EWD na skali staninowej i centylowej.
Prezentacja graficzna otrzymanych wyników.
Tworzenie i wykorzystanie narzędzi informatycznych (w oparciu o arkusz kalkulacyjny) do automatyzacji prac związanych z analizą EWD.
Doskonalenie interpretowania wyników egzaminów zewnętrznych z uwzględnieniem EWD.
W szkoleniu powinno uczestniczyć od 2-3 nauczycieli z jednej szkoły. Wskazana jest znajomość przynajmniej przez jednego nauczyciela podstaw posługiwania się arkuszem kalkulacyjnym.
Wymiar
16 godzin
Organizacja
liczba uczestników: 12-14. Po zakończeniu uczestnicy otrzymują zaświadczenie ukończenia formy doskonalenia zawodowego KPCEN.
Termin
rok szkolny 2009/2010
Lokalizacja
KPCEN, Toruń lub w miejscowości, w której zbierze się grupa