sobota, 19 maj 2012 godz. 10:20

log in

Kujawsko-Pomorskie Centrum Edukacji Nauczycieli w Toruniu

 

OFERTA BEZPŁATNYCH SZKOLEŃ
www.klucz-do-uczenia.torun.kpcen.pl

 
XVI Krajowa Konferencja Diagnostyki Edukacyjnej (Toruń, 22-24 października 2010 roku)

Konferencja Diagnostyki Edukacyjnej posiada 15 letnią tradycję i jest uznawana za ważne wydarzenie w środowisku oświatowym. Zarząd główny Polskiego Towarzystwa Diagnostyki Edukacyjnej na posiedzeniu 6 listopada 2009 r. zaakceptował propozycję współorganizowania przez Urząd Marszałkowski Województwa Kujawsko-Pomorskiego XVI Krajowej Konferencji Diagnostyki Edukacyjnej właśnie w Toruniu.

więcej...

Konferencja Diagnostyki Edukacyjnej posiada 15 letnią tradycję i jest uznawana za ważne wydarzenie w środowisku oświatowym. Zarząd główny Polskiego Towarzystwa Diagnostyki Edukacyjnej na posiedzeniu 6 listopada 2009 r. zaakceptował propozycję współorganizowania przez Urząd Marszałkowski Województwa Kujawsko-Pomorskiego XVI Krajowej Konferencji Diagnostyki Edukacyjnej właśnie w Toruniu.

Uczestnikami konferencji byli goście (200 osób) z całej Polski. Spotkanie uświetniły prelekcje wielu pracowników naukowych. Prestiż konferencji podniosły takie osoby jak: Bolesław Niemierko, Zbigniew Kwieciński, Aleksander Nalaskowski, Wacław Zawadowski, Stanisław Walukiewicz, Dorota Klus-Stańska, Henryk Szaleniec i inni. Debaty i obrady w sekcjach odbywały się w nowoczesnym Hotelu „Bulwar”. Współorganizatorzy przedsięwzięcia (konsultanci KPCEN w Toruniu) przygotowali dla uczestników atrakcje kulturalne - niespodzianki muzyczne i wizytę w Planetarium. Konferencja stała się również okazją do miłych spotkań, kuluarowych rozmów, planów, komentarzy.

Tematyka obrad oscylowała wokół obszarów
 
  1. Oceniania nieformalnego
    • Potrzeby informacji o poziomie opanowania czynności
    • Wpływu egzaminu zewnętrznego na ocenianie wewnątrzszkolne
    • Oceniania kształtującego - kierowaniem zmianą w uczniu
  2. Oceniania unormowanego
    • Potrzeby działań w luce między ocenianiem bieżącym a ocenianiem dyplomowym
    • Przydatności skal procentowych, standardowych i probabilistycznych do przedstawiania osiągnięć uczniów
    • Znaczenia standaryzacji narzędzi pomiaru dydaktycznego i egzaminowania
  3. Innych zagadnień diagnostyki edukacyjnej

Adresatami XVI Ogólnopolskiej Konferencji Diagnostyki Edukacyjnej w Toruniu były osoby, które prowadzą badania edukacyjne lub wykorzystują ich wyniki w pracy zawodowej – kuratorzy oświaty, pracownicy ośrodków doskonalenia nauczycieli, dyrektorzy szkół i placówek oświatowych oraz inne zainteresowane osoby.

Uczestnicy wyjeżdżali bardzo usatysfakcjonowani merytoryczną i organizacyjną stroną spotkania. Współorganizatorzy, żegnając gości, zapraszali wszystkich do ponownych odwiedzin pięknego, zabytkowego Torunia w celach naukowych, ale także turystycznych.

oprac. Danuta Potręć,
konsultantka KPCEN w Toruniu