Akredytacja Kujawsko-Pomorskiego Kuratora Oświaty decyzja nr (WEPSiP.546.2.2025.AW)
kpcen facebook kpcen youtube kpcen instagram KPCEN linkedin
kpcen bip
Anna Smolar konsultantka ds. nowoczesnych technologii w przedmiotach przyrodniczych 881-93-34-12 e-mail: Anna.Smolar@kpcen-torun.edu.pl

Anna Smolar – absolwentka Wydziału Biologii i Nauk o Ziemi UMK w Toruniu, specjalistka biologii środowiskowej. Zdobyła bogate doświadczenie jako nauczycielka biologii i koordynatorka projektów edukacyjnych o zasięgu regionalnym i ogólnopolskim. Egzaminatorka OKE oraz doradczyni metodyczna biologii i przyrody. Posiada wykształcenie w zakresie ochrony danych osobowych, nauczania chemii, TIK, coachingu oraz terapii pedagogicznej. Uczestniczyła w projektach unijnych -  Nauczanie przez działanie i Toruńska szkoła ćwiczeń. Jako mentorka w programach Aktywna edukacja oraz Nauczycielska akademia internetowa wspierała rozwój nauczycieli. Specjalizuje się w nowoczesnych metodach nauczania, takich jak myślenie wizualne, TIK w edukacji oraz ocenianie kształtujące. Pasjonuje się ekologią, etnobotaniką, mykologią, psychologią oraz terapią pedagogiczną. Dzięki bogatemu doświadczeniu i szkoleniom, łączy pracę dydaktyczną z działalnością terapeutyczną, trenerską i doradczą. 

Wykształcenie:

Pedagogika korekcyjna (terapia pedagogiczna), studia podyplomowe – Uniwersytet WSB Merito w Toruniu
Ochrona danych osobowych w biznesie i administracji, studia podyplomowe – Uniwersytet WSB Merito w Toruniu
Organizacja i zarządzanie oświatą, kurs kwalifikacyjny
Studia podyplomowe w zakresie nauczania chemii – Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu
Studia podyplomowe w zakresie technologii informacyjnej w nauczaniu przedmiotów przyrodniczych i chemii – Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu
Biologia, specjalność środowiskowa, studia magisterskie – Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu
 

Kursy, warsztaty, szkolenia, seminaria
AI w nauczaniu przedmiotów przyrodniczych
Od chaosu do harmonii. Praktyczne warsztaty technik relaksacyjnych i radzenia sobie ze złością w klasie
Szkolenia rad pedagogicznych
Cyfrowy detoks i budowanie zdrowych nawyków korzystania z technologii
Sojusznicy, nie wrogowie – o współpracy z rodzicami
Model STEAM. Jak uczynić naukę fascynującą i angażującą dla każdego ucznia?
Praktyczne strategie pracy z uczniami z ASD i ADHD
Stwórz lekcje, które pokocha każdy uczeń. Uniwersalne planowanie w edukacji (UPN)
Od „bo tak jest” do „dlatego, że” – rozwijanie myślenia przyczynowo-skutkowego i myślenia krytycznego
Zostań mistrzem gry. Grywalizacja w edukacji
Sieci współpracy i samokształcenia
Sieć współpracy i samokształcenia nauczycieli pracujących z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi